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2020考研英語:基礎階段怎么增加詞匯量

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2019-11-25 16:38

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  2020考研英語:基礎階段怎么增加詞匯量

  英語的詞匯學習有很多:聯想法,詞根詞綴法,諧音法,象形法等林林總總不下數十種,到底如何才能記住單詞,又如何讓英語在真正意義上有所提高?廣大同學在復習英語的過程中應該強化自己的能力,掌握適合自己的學習方法,記憶法有很多,大家要選擇適合自己的方法,才能做到真正意義上的提高。

  背單詞,可能是每個同學在準備一個英語考試的時候都會遇到的問題。很多同學甚至已經把“準備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。針對考研英語的單詞,大家要特別注意一些事項。

  首先,背單詞的方法有千種,而最根本的就一條就是重復。所以,大家一定要在背單詞的時候注意,將一個單詞放在不同的環境中,不同的背景下,重復出現。一個單詞,要在單詞書上看它,在閱讀文章中理解它,在例句中掌握它,并在寫作中使用它。只有在不同的場景下,看到同一個單詞,并能對其重要的意思有個透徹的理解,我們才能說這個單詞我們“背”下來了。

  其次,考研英語對于認知單詞要求的范圍并不廣泛。考研大綱中規定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現的頻率有所提高,但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化。基于這種情況,希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法,而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。

  英語詞匯量的大小直接影響到做題質量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞匯背誦,使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度。

  每天利用3小時背單詞,早上1小時,下午1小時,晚上1小時。復習前期,側重瀏覽式記憶,不要求強制記憶,單詞不是可以通過短時間記憶,要做到每天看它多一點,日積月累,最終才能在考場上反映出來的。在現如今階段詞匯學習過程中,考生們可以按照以下方法來進行:

  (1)將詞匯表從頭到尾過濾一遍,劃掉已知詞匯

  (2)將余下的詞匯分成兩類,一類似懂非懂,似熟非熟,另一類絕對生詞。將第一類詞匯作為學習的重點

  (3)針對第一類詞匯進行突破學習,如果能將其完全掌握,那么應該可以達以基本的詞匯量了

  (4)針對第二類詞匯進行學習,如果能完全掌握是好的,在寒假時間有限的情況下,可以暫且放松這一部分的要求。

  考研英語的困難在于單詞詞匯的記憶上面,很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。面對過多的英語單詞,我們又該如何去背誦記憶呢?

  (1)理解詞匯多重含義

  面對單詞,我們不僅要掌握它的直接含義,還要把它放在不同的語境下、背景中,它所代表的含義。要學會在單詞書上看它,在閱讀文章中理解它,在例句中掌握它,并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義,才能算我們把這個詞匯“背”下來了。

  (2)重點掌握考綱詞匯

  考研大綱中規定的單詞不過5500個左右,雖然近兩年考試中超綱的單詞出現的頻率有所提高,但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以,考生在背單詞時更多的要以大綱為主。

  很多同學在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞,總是夢想將所有生僻單詞一網打盡,可是發現最后的結果卻差強人意。要知道我們不是莎士比亞,不可能人人都背到三十萬的詞匯量,也不是愛因斯坦,看一遍就能全部記住,所以,背單詞拒絕背誦偏僻單詞,一定學會給自己做加減法。例如下面一個句子:Mr。 Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work, and Mrs。 Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair。它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”,它的意思“哼唱著”。我們可以根據這個單詞的意思猜到“hum”這個單詞出現的頻率不會特別高,頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思,對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙,并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是Mr。 Dursley打領帶時做的一個動作。

  在英語學習難度開始加深而學習壓力還不算大的時候,在課外時間找一些英文發音中文字幕的好萊塢大片來看。并不要求考生們能一下子聽懂每一詞每一句,而是在觀看中感受他們的思維方式與發音方式,從而得到即使是在課堂上也學不到的語感。建議大家在平時的生活中多讀一些原版的英語材料。好是來自《經濟學人》、《時代周刊》、《科學美國人》等雜志的文章,廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力,還可以增加詞匯量,擴大知識面,積累背景材料,對寫作也有很大的幫助。這樣才能保證在考研戰場上泰然自若,從容地應對所遇到的問題。當然,讀書還會給人以思想上、精神上的快樂,可以提高人的修養,陶冶人的情操,是一件受益終生的事情。

  所謂韜光養晦、厚積薄發,大家在初級階段利用好這些小技巧,勢必會為你的詞匯錦上添花。最后溫馨提醒:考研復習的每一個階段都要以平常心坦然看待,凡事戒驕戒躁,只要將持之以恒,就會取得令自己滿意的成績!

  2020考研英語:按七個節點記憶規范背單詞

  我們在單詞的背誦過程中--單詞背誦與復習的七個節點:

  1. 第一記憶節點:背誦單詞20分鐘以后。

  記憶的內容只剩下58.2%,遺忘的速度非常快,那么在這個時間節點上,我們就應該停止背誦新的內容,而應該返回去復習背過的東西

  2. 第二記憶節點:背誦單詞60分鐘之后。

  記憶的內容只剩下44.2%,遺忘的速度更加快,那么在這個時間節點上,我們要再次停止背誦新的內容,繼而繼續返回前面的部分,復習復習再復習!

  3. 第三記憶節點:背誦單詞9小時后

  比如說,你從早上開始背單詞,到晚上臨睡前,正好間隔了9小時左右。這個時候,記憶剩下的內容只有35.8%了,也就是說,你背過的內容的七八成,都已經忘記了!那么這個時候,我們就要在這個節點上,馬上復習!

  這樣算下來,一天之內,總共有三個復習節點:20分鐘后、1小時后、9小時后

  4. 第四記憶節點:背誦單詞1天后(也即第二天)。

  記憶內容剩余33.7%可見,從這個時候開始,記憶遺忘的速度減慢了。那么我們更要在這個時間節點,將前面背過的內容,重新復習,夯實鞏固,以免前功盡棄!

  5. 第五記憶節點:背誦單詞兩天后(也即第三天或第四天皆可)。

  記憶剩余內容27.8%,遺忘的速度更加慢了 -- 該忘記的都忘記的,剩下的也就不怎么會忘記了。那么這個時候,我們又要開始返回復習--如果不復習,那么忘記的東西,也就永遠忘記了!

  6. 第六記憶節點:背誦單詞6天后(也即第七天,正好一星期)。

  記憶內容剩余25.4%,顯然,同上,記憶遺忘的速度也不快,很穩定了。還是那句話:該忘記的早就忘記,剩下的也就基本不會忘記了。這個時候,再次對前面背過的內容復習,再不復習,那些忘記的就永遠忘記了 -- 背了也白背!

  7. 第七個記憶節點:14天后,也即第15天。

  記憶剩余的內容為21.1%。這部分剩余的內容,將永存大腦,而其他的78.9%的內容,都已隨風而去。為了挽回那80%左右的大部分,這個時候,又要將背過的內容進行復習!

  有了這七個節點之后,我們也就抓住了單詞復習的記憶周期。

  根據艾賓浩斯遺忘曲線設計的單詞復習的節點與計劃,其實不僅適用于3450白金逆序此表,也適用于任何考研英語大綱詞匯表,同樣也適用于考生在備考過程中背誦政治、專業課等內容。此表的重要在于:在某個時間點(記憶內容即將掉入下一個剩余量的節點),進行及時的復習、不斷的復習和規律性的復習,才能真正將要背的內容掌握。

  2020考研英語:詞匯“分類背詞法”之法律類(一)

  單詞怎樣才能記住?這是困擾每一個英語學習者的“世紀難題”。對考研學子而言,這道難題尤為棘手,因為考研詞匯“考的深”、“考的廣”。背單詞的方法有很多,詞根詞綴法、聯想記憶法、正序反序法等,這些方法雖各有優點,但有一個共同缺點,即脫離了考試。

  對歷年考研英語研究后我們發現,相同題材文章中有大量單詞會重復出現,受此啟發,筆者獨創“分類背詞法”,將按題材分成六大類:法律類、經濟類、醫學類、網絡類、科普類和文化生活類,筆者稱之為考研詞匯“六脈神劍”,將這武功秘籍熟練掌握,必能在考研戰場上獨步武林,笑傲江湖。

  “六脈神劍”第一劍&mdash&mdash法律類高頻熱詞:

  1. Act

  例句:In 1968, the Congress of the United States passed the Jury Selection and Service Act, ushering in a new era of democratic reforms for the jury.(2010,Text 4)

  全句翻譯:1968年,美國國會經過了《陪審團遴選與服務法案》,從此開創了一個陪審團民主改革的新時代。

  2. Measure

  例句:The measure passed by the convincing vote of 15 to 10.(1997,Text 1)

  全句翻譯:這一議案以有說服力的15票對10票獲得經過。

  3. bill

  例句:Some have breathed sighs of relief, others, including churches, right-to-life groups and the Australian Medical Association, bitterly attacked the bill and the haste of its passage.(1997,Text 1)

  全句翻譯:一些人如釋重負,而另一些人,包括教會、生命權利組織以及澳大利亞醫學會等都對這一法案及法案經過的倉促性進行了猛烈抨擊。

  4. statute

  例句:Two of the three objecting Justices---Samuel Alito and Clarence Thomas---agreed with this Constitutional logic but disagreed about which Arizona rules conflicted with the federal statute.(2013,Text 4)

  全句翻譯:投反對票的三位大法官中,塞繆爾.阿利托和克拉倫斯.托馬斯贊同憲法規定的此番邏輯,但是對亞利桑那移民法中哪些條款觸犯了聯邦法律這一問題,他們卻存在分歧。

  5. code

  例句:The profession is taking steps to require young doctors to train in hospices, to test knowledge of aggressive pain management therapies, to develop a Medicare billing code for hospital-based care, and to develop new standards for assessing and treating pain at the end of life.(2002,Text 4)

  全句翻譯:醫療行業正在采取措施,要求年輕醫生到臨終安養院接受培訓,對極端大膽的鎮痛療法知識進行分析驗證,制定基于醫院護理的醫療報賬法規,以及制定新的標準來評估和治療病人臨終的痛苦。

  6. regulation

  例句:Certainly, there are valid concerns about the patchwork regulations that could result if every state sets its own rules.(2012,Text 2)

  全句翻譯:當然,假如各州都制定自己的規則,那么就此會產生“這會導致補丁法規”的擔憂也是合理的。

  7. legislation

  例句:Now the company is suddenly claiming that the 2002 agreement is invalid because of the 2006 legislation, and that only the federal government has regulatory power over nuclear issues.(2012,Text 2)

  全句翻譯:現在,該公司突然因為2006年法規宣稱2002年協議無效,且只有聯邦政府才有對核問題具有監管權。

  8. legal

  例句:However, the Justices said that Arizona police would be allowed to verify the legal status of people who come in contact with law enforcement.(2013,Text 4)

  全句翻譯:不過,大法官表示亞利桑那州警察可以對他們認為身份可疑的人口進行身份核查。

  9. legitimate

  例句:In effect, the White House claimed that it could invalidate any otherwise legitimate state law that it disagrees with.(2013,Text 4)

  全句翻譯:事實上,白宮斷言自己可以對任何雖合法卻不被白宮認可的州級法律予以否定。

  這兩個單詞的意思都是“合法的”,經常要求考生在文章和選項之間進行同義替換。

  10. ruling

  例句:Just three weeks before the Court’s ruling on physician-assisted suicide, the National Academy of Science (NAS) released a two-volume report.(2002,Text 4)

  全句翻譯:就在最高法院對醫助自殺做出裁決的前三周,國家科學院公布了一份兩卷的報告。

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