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申論綜合指導:既要能走進材料又要能跳出材料

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2019-06-20 16:49

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  出國留學網小編為大家提供申論綜合指導:既要能走進材料又要能跳出材料,一起來看看吧!希望大家都能夠一舉成公!

  申論綜合指導:既要能走進材料又要能跳出材料

  在公務員考試申論備考過程中,同學們問的最多的問題是:“這道題怎么加工?”“我在材料中都勾畫出所有要點了,在書寫時候總是不敢寫上去致使遺漏要點,怎么破?”“我總是忘記寫總括句,不寫行嗎?”同學們之所以會出現上述問題,追根溯源還是對申論材料把握不到位。那如何才能對申論材料有一個很好的把握呢?在此小編將教大家一種方法,讓大家對申論材料運用自如;這種方法要求我們既要能走進材料又要能跳出材料。

  無論是初次接觸申論還是有一定理論基礎的同學,如果對申論材料處理不到位,那在真正的申論考試過程中是拿不到高分的。從申論大綱出發,申論注重對閱讀理解能力的考查,而這個能力就要求我們讀懂讀透材料,理解材料,用得上材料。把握這個原則后我們將從以下幾個方面突破。

  一、走進材料

  1.做好審題工作,明確作答任務。弄清楚出題人讓我們干嘛?在這個環節中有的同學會出現要點找到了點不敢寫或找偏要點的情況。針對這種情況,我建議再回到題干部分弄清楚作答主體和作答任務。

  2.帶著作答主體和任務到材料中去找全、找準要點。找點過程中需要用好符號批注法和詞句段篇的閱讀方法。符號批注法和詞句段篇的閱讀方法可以讓我們提高找點效率,不用重復去讀材料,能既精準又快速的找到答案要點。

  二、跳出材料

  1.在找到相應要點之后,就需要對這些要點進行加工。加工過程中主要的方法就是同義法、同范圍法和同主體法。對找到的要點同類進行合并,異類進行羅列。在此階段,需要注意一點:需要跳出材料,從宏觀上把握住材料的內在邏輯,根據材料走向把找到的相關要點進行加工,在加工過程中,需要寫總括句和關鍵詞前置。如2015年云南省省考中歸納總結“比逗咖啡館”的成功經驗這一題中就特別明顯。要求中的“總結有深度”就需要寫總括句。此外,關鍵詞前置有助于閱卷人快速捕捉到采分點。

  2.需要將加工好的要點字跡工整、卷面整潔的謄寫在答題卡上。

  三、注意材料的隱含信息

  在梳理材料要點的過程中,很多同學之所以會出現找不全、找不準要點,甚至找偏要點,很大一個原因是忽略了材料的一些隱含信息點。這些隱含的信息點在很大一定程度上和答案要點有著千絲萬縷的聯系。如:2018云南省省考真題中歸納概括題中前面一則材料中說道其他特派員的一些情況,但從另外一個角度也在暗示著答案要點要點;2016云南省省考概括90后創業優勢中一些外部優勢就是隱含的信息點。當然,這樣的例子還很多。如果這些隱含的信息點被忽略的話必然就導致要點缺漏。

  國考申論綜合分析題答題步驟

  申論綜合分析題包括多個類型的小題型,每個小題型的答題思路又各有差別,整體上的解題思路依然是,審題、讀材料找要點、要點的加工、書寫作答四個步驟,小編在此將此類題型的解題思路總結如下:

  一、啟示型綜合分析的答題思路

  國考申論考查過綜合分析題,材料中其它人優秀的做法或失敗的教訓帶給我們的啟示,優秀的做法直接抄,失敗的教訓,我們要進行語言的轉換,根據題干、根據作答對象,綜合分析。國考考試經常考的就是優秀的做法,就是經驗。失敗的教訓考的比較少。如,日本走先污染后治理的道路給發展帶來很大的障礙,給我們的啟示是,我們要避免走先污染后治理的道路。

  1.題型判斷:

  請談談某個案例、故事、做法、經驗教訓對……的啟示

  例如:2015國考副省4題,請談從中國高鐵、中興通訊、中國裝備制造業的發展中能分別獲得哪些啟示。

  例如:請談談德國發展職業技術教育對我國的啟示。

  2.作答思路:

  總分結構→總括句+具體啟示,總括句,實寫續寫都行,具體啟示要標序號、分條寫、還要寫小帽。與歸納概括一樣的,但他們考察的能力不同,啟示型綜合分析更加多了一些語言的轉換。比歸納概括多了一些思考,要看適不適用,適用的直接抄,不適用的轉換一下再抄,不難。

  與歸納概括題的區別,歸納概括中的概括對策題,只要概括直接對策就可以了。啟示不能直接抄,要看對策對我們適不適用,能不能符合我們的民情和國情,能不能符合倫理道德要求,(要學做法的神似而不是形似)。啟示要具有普適性,對大眾要普遍使用,而不是專門的針對某個人、某個現象。

  二、關系型綜合分析的答題思路

  1.題型判斷:

  一般考兩者之間的關系,個別情況考三者關系,三者關系比較復雜。

  2.作答思路:

  總分總的結構

  第一步:概述分析對象,闡明兩者之間的關系。如果分析對象比較抽象需要進行解釋,如面子是什么?里子是什么?他們間的關系是相輔相成的。同于評論分析,先解釋再表明關系。常考的關系有:相輔相成、相互促進、優勢互補、同等重要、/對立矛盾/兩者之間有一個更重要

  第二步:具體闡明兩者的關系,一般情況下,要根據兩個分析對象,分別找背景、現狀、原因、影響。

  第三步:如何處理,提對策或者是互相促進、學習弘揚。

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