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寒假社區服務活動總結

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  下面是出國留學網提供的寒假社區服務活動總結,歡迎閱讀。

  篇一

  寒假期間,本支部的同學們利用休息時間,積極參加社會實踐活動。在各組長的帶領下,同學們有組織地展開了各項內容豐富、形式多樣的實踐活動,并在實踐中接觸社會、了解社會、服務社會,培養了創新精神、實踐能力和動手操作能力,在體驗中感受實踐帶來的快樂。

  在本次活動中,同學們大致分成三個小組,并分別參加了以下活動:分發生活小常識宣傳單、到火車站做志愿者服務旅客、參觀了解菜市場的一些日常工作,體驗生活等等。同時,其他同學則在父母單位參加了實踐活動,內容豐富、形式多樣。在活動中,同學們通過獨立思考、獨立自主地去面對問題、分析問題和解決問題,在活動中學習,在學習中成長。

  第一小組的同學們在學習了《化學與生活》一書后,認為書中不少關于生活常識的內容對于家庭主婦或是老人們十分有用,于是經過一番商討,同學們決定制作幾份生活小常識的宣傳單,發送給在公園鍛煉的老年人或中年人。經過一番上網查閱和刪選,最終同學們整理出“廚房油污巧清除”、“增強洗衣機洗滌效果的竅門”、“除衣物污漬”等生活小常識小竅門,并由組長負責打印工作。2月12日上午,第一組的同學們在中山廣場集合,隨后同學們各自手持一疊宣傳單,到廣場中老人教為集中的地方開始發放宣傳單。令同學們感到高興的是,不少老人對于同學們的工作非常支持,有的老人在看了同學們所發的宣傳單后豎起大拇指,并夸獎同學們的創意為老人們帶來了諸多方便,這讓辛苦了許久的同學們欣慰不已。

  第二組的同學們則于2月7日、2月8日,到火車東站進行了社會實踐活動。首先,同學們在熟悉了旅客上車的通道后,對他們的檢入過程有了一個詳細的了解。然后,大家分成幾組,分別行動:幫旅客拎包,為他們作引導或是給旅客檢票。我們的工作給那里的工作人員帶去了很大便利。同學們認為春運是個繁忙時期,需要更多的志愿者來幫助工作人員完成任務。同時,在工作中同學們收獲了很多,也體會到了幫助別人的快樂。

  第三組的同學們則于2015年2月11日,到寧波市海曙區鎮明菜市場經營服務有限公司(月湖菜市場)參加社會實踐活動。同學們參觀了解菜市場的一些日常工作,有了一定的所收獲。經過短短的參觀了解,同學們也深切的感受到這些賣菜人生活的不易,都有了自己的感受。

  而第五組的同學則分別到各自父母的單位參加打工實踐,在活動中體驗生活,鍛煉一技之長,提高了社會適應能力。

  寒假社會實踐服務活動使我們走出校園,走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志,在實踐中檢驗自己,提高自己!

  篇二

  今年的寒假是一個非常有意義的假期。我校組織了很多項有意義的假期活動,期中有一項是去社區志愿服務的活動,雖然三次活動讓我們覺得很累很辛苦,但我們從中鍛煉了自己,并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這三次的實踐,使我們有了些關于社會基層建設的心得體會。

  對于我們來說社區服務是一次不小的考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力,在社會上做些什么?為社會做點貢獻呢?心理上總有這樣的疑問......寒假的社區服務就是證明自己能力的一個平臺,迎接未知,考驗自己,把想象和實際聯系起來。看看自己到底是不是溫室里的花朵。

  雪后,天氣是那么的寒冷。但正是因為有這樣的環境,激起了我們要把社區服務的活動做得有聲有色的決心。我們倒要看看自己能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務,找出自己的不足和差距所在。

  社區服務活動給生活在象牙塔中的學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流,思想碰撞出了新的火花。記得第一次來到平安社區,與李書記申請志愿服務時,我還略微有點緊張,但是李書記很熱心的接待了我們,從中我們也學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實踐中去,把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來,才是青年成長成才的正確之路。

  “艱辛知人生,實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區服務活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社區服務活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有了一個正確的定位,增強了我努力學習的信心和毅力。身為一名遼北技師學院的學生,畢業后的我們即將走上社會,所以我們更應該提早的走進社會、認識社會。

  社區服務使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點,而且第一次參加這樣活動的我們也覺得很新鮮。通過這次的社區服務,讓我學會了很多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,我才漸漸地懂得了一個道理:要創造自己的事業,就必須付出加倍的努力,憑著一個人對工作的執著·堅定的信念,會指引著他走向完美的事業之路。

  在實踐的這段時間里,我通過自己的勤奮努力,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發現自己是最幸福的!因為我還在學習的階段,還沒能真正地接觸工作,沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現在還是不錯的,能在這么好的環境下讀書,為以后的工作打下基礎。而我們的父母正在為了我們的好生活去承擔著這么多壓力與責任,所以,我們更應該好好學習工作,好好的孝順他們。

  這一次社區服務給了我們學習的機會,同時也給了我們一次記憶深刻的經歷。

  在志愿服務的過程中,我認真、負責地做好每一件自己該做的事,對自己的疑惑,都得到了一個滿意的答案。人是在不斷前進中成長起來的,雖然會有很多坎坷,但總是會有解決的辦法。只要你不拋棄,不放棄就一定能成功!做人不怕失敗,最怕失敗后永遠不能站起來。所以一定要相信自己,別忘了,“陽光總在風雨后。”

  我堅信,努力就能克服自己在成長中的困難,堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進!

  篇三

  未成年人是祖國的未來、民族的希望,加強和改進未成年人思想道德教育,直接關系到千家萬戶的幸福安康,關系到國家和民族的興衰,更關系到我們建設小康社會的偉大目標能否順利實現。為了進一步加強和改進社區未成年人思想道德建設,不斷提高未成年人綜合素質和文明素養,實現學校、社區、家庭的良性互動,搭建未成年人的心靈溝通,道德培養,正面引導,增長知識的平臺。我社區緊緊圍繞樹立社會主義榮辱觀,構建社會主義和諧社會,結合社區實際,利用社區資源,采取多種形式開展豐富多彩的未成年人道德實踐活動,并做到了活動貼近孩子,極大地調動了孩子們參與社區活動的積極性,收到了較好效果。

  寒假來臨,寧安社區于2015年1月20日在社區活動室,精神文明專干何文君組織社區30余名中小學生,開展開心寒假活動。

  春節臨近寧安社區的慰問與寒假青少年實踐活動有機結合,不僅讓轄區的弱勢群體及留守外來民工感受到了政府的關懷,也讓未成年人了解了民俗,學會感恩,顯得頗有新意。2015年1月27日上午,是學校放假社區開學的日子,也是社區“大手拉小手”志愿者活動日,社區精神文明專干何文君組織五老人員帶著孩子們寫春聯福字,給需要幫助的人送去了新春的祝福。

  2015年1月28日早晨,有30多名小學學生來到寧安社區報名,在社區精神文明專干何文君邀請了剪紙藝術家,開展迎新年剪紙送祝福活動。

  2015年1月29日早,在寧安社區活動室,為轄區留守人員和留守孩子舉辦共度除夕春節聯歡會。

  2015年1月21日——2015年1月29日,為了豐富社區青少年寒假生活,解除留守兒童家長的后顧之憂。自放寒假開始,寧安社區精神文明專干何文君,每天上午開展各類活動之外還組織30余名家中留守兒童無人看管的孩子進行寫作業并檢查簽字,在社區即開展形式多樣、豐富多彩,適應學生特點的寒假活動又完成了學校老師布置的作業。

  現在的孩子從小享受著家長無微不至的關懷和照顧,往往容易養成“飯來張口,衣來伸手”的壞習慣,為了鼓勵孩子在家養成良好習慣,消除依賴心理,使孩子在家自理、自強、自立。

  在開心寒假即將結束時,旭東社區精神文明專干何文君于2015年2月6日組織中小學生走進社區進行社區角色體驗實踐活動,讓他們懂得社會上各行各業勞動者的辛苦。同學們來到了寧安社區居委打掃衛生,義務為社區勞動,幫助社區打掃職工食堂、樓道清理垃圾,美化環境,參加活動的同學們都是干勁十足,不怕苦,不怕累,拿著抹布、水桶,有的擦窗戶、有的拖地、有的打掃食堂,將社區的活動室打掃的干干凈,通過此次活動,不僅凈化了社區環境,還為學生上了一堂精神文明的實踐課。通過親身勞動實踐,這些平時在家都不干活的同學們都感到了勞動的樂趣,他們表示像這樣的活動以后會經常參加。

  我社區開展的各類活動,極大地提高了孩子們的積極性,通過活動不僅陶冶了孩子們的情操,而且也開闊了視野,從而提高了綜合能力。實踐再一次證明,社區在學校、社會、家庭三位一體的未成年人教育中的重要作用,我社區正是以強烈的政治責任感和工作責任心,積極圍繞社區實際扎實有效地開展工作,真正把未成年人教育工作落到實處,為構建社會主義和諧社會,推進社區精神文明建設做出了應有的努力。

  篇四

  今天我們終于體會到了勞動的艱辛。穿上并不御寒的“金立手機”的紅背心,拿上厚厚一沓宣傳單,我們踏上了“社會實踐”的漫漫征程。

  剛開始時很打怵,遇到了人也不好意思上前,后來看看手上的宣傳單慢慢變少,身上的負擔也越來越輕,心里也越來越輕松,微笑著說著那句“您好,藝達手機城,謝謝”也漸漸習慣。看著數碼相機上那些勞動的背影,我才發現我們的微笑是那么的甜。原來勞動者才是最美麗的。

  勞動了一上午后,現在我們正坐在店里吃著熱氣騰騰的土豆粉,心里是無比的暢快。休息片刻,下午的勞動馬上就要開始了。fighting.加油!

  下午依舊是一樣的模式。看著手里厚厚的宣傳單,看著源源不斷的陌生的人群,我們開始有了勞動的樂趣。

  就這樣我們度過了勞累的幾天,雖然是義務勞動,但我們收獲了很多。

  開始時只是抱著完成任務的心態去工作的,但是后來看著傳單一張張的減少,臉上的笑容也越來越輕松。凍僵了的手,笑僵了的臉,走過了的街道,穿過了的人群,我們看到的不僅僅是任務的完成,更是自己的成長。并且我們知道了對待同一件事,你的興趣越大,你的效率就越高。

  雖然我們在社區服務的過程中遇到了大大小小的困難和麻煩,我們有過分歧,有過退縮,但我們最終還是選擇了繼續努力,直至達到目標。

  通過本次的社會實踐,我們不但像以前一樣知道了勞動的辛苦和樂趣,更知道了做任何事都要采用正確的方式方法,發揮團隊集體的力量,不退縮不放棄,最終一定會取得成功。

  篇五

  偉大的教育家陶行知說得好:“生活即教育,社會即學校”,單純的學校書本教育并不能培養出綜合型人才,要提高學生的綜合能力,必須把學校的“小課堂”與社會的“大課堂”緊密聯系起來。社區活動是我校的一項特色活動,在學校領導、老師與同學們的共同努力下,近幾年開展得真是有聲有色。

  2015年1月13號,在寒假來臨之際,帶著兩個目的

    1.生命教育是我校“家文化”的重要內容之一,對于中學生來說,安全知識雖不是專門花費大量時間來學習的一門課程,但其對于他們身心的發展、能力的培養和優良素質的形成有很重要的影響。所以,我校將與荊川二社區工作人員合作,通過安全知識講座,讓學生了解學校、家庭、社會等生活環境存在的安全隱患,提高學生的預防、自護和自救能力,樹立安全意識,提高學生的綜合素質。

    2.為了增加家長和孩子交流的機會,增進親子間的感情,親密親子關系,將邀請家長協同孩子共同配合完成運動項目。孩子是祖國的希望,是一個家庭的希望,是一所學校的希望,只有每個孩子都能健康成長,每個家庭都和諧美滿,才能真正構建和諧社會。),我們荊二社區也開展了社區活動。在計劃中,活動分為3塊:

  活動一:“家有兒女”之孩子,聽我說……

  活動內容:邀請專家走進社區給孩子們進行一個安全教育方面的講座,叮囑孩子們要在飲食上、交通上、娛樂上以及獨自在家時注意安全。讓孩子們懂得基本的預防措施、求生技能,深入貫徹“一個都不能少”的理念。

  活動二:“家有兒女”之孩子,看你的!

  活動內容:㈠拔河 ㈡跳繩 ㈢踢毽

  活動三:“家有兒女”之大家談

  活動內容:成立一個小記者團,活動結束后將采訪部分家長和學生,請他們談談參與此次活動的感受,并且請家長談談對孩子新年的祝福和新年的期望,孩子們也可以說說自己的新年祝福。

  但是,自我感覺活動開展得不盡人意。有很多的不足之處,為此我也總結出了一些經驗教訓:

  1. 對活動需有足夠的重視。我想,在日常生活中,不管遇到的是什么工作,我們都應該拋棄掉一些觀念:喜歡做與不喜歡做;想做與不想做。只要是必須要做得事,都應該賦予足夠的重視,那是我們的責任!

  2. 活動準備需充分。在這次活動中,出現了一個失誤。拔河比賽中,兩隊學生剛用力,繩子居然斷了。又試了一根,居然又斷了。。。。心里不禁感嘆:這是什么繩子啊,很不給力!由于準備不充分,就帶了兩條長繩,所以導致后面的活動無法正常開展,場面有些混亂。所以,在以后活動開展之前,需要做足準備,以防萬一。

  3. 學習日常生活中經常會用到的技術。“書到用時方恨少”,拿著照相機拍照時,方顯現自己的拍照技術真不可恭維。我想,平時我們應拓寬自身的能力范圍,留心學習一些技術,不如說:photoshop,excel,word,flash……

  4. 活動開展前,需調動學生參與的積極性。只有調動起學生參與活動的熱情,活動才能更順利的開展。

  生活是一面鏡子,從這面鏡子中你可以清楚得看到自身的各個方面,好的與不好的。這次活動的開展也給我帶來一些收獲,最大的收獲就是發現自身問題的所在。我想,問題的出現并不可怕,可怕的是明明有問題卻看不見!所以,新的一年,加油!

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